Hvernig á að kenna landafræði með leikjum og athöfnum

Að kenna öðrum landafræði getur hjálpað þeim að læra um staðsetningar, landmassa og lönd um allan heim. Þú gætir verið að kenna nemendur í kennslustofunni eða börnunum heima í landafræði. Að læra um landafræði getur verið meira en að segja upp höfuðborgirnar eða skoða kort. Notaðu landafræði leiki og athafnir til að sýna öðrum hversu skemmtilegt og grípandi fræðsla um landafræði getur verið.

Að spila landafræði leiki

Að spila landafræði leiki
Spilaðu „heimskennslu og tumble“ leikinn. Til að spila þennan skemmtilega leik þarftu að sprengja heimskortsbolta og lista yfir borgir eða lönd í heiminum á spil. Láttu nemendur rúlla boltanum til að finna borgina eða landið sem skráð er á kortið. [1]
  • Þú getur líka látið nemendur kalla út ákveðna borg eða land og rúlla boltanum til annars námsmanns. Hinn nemandinn getur síðan staðsett borgina eða landið á heimskortsboltanum.
  • Feel frjáls til að aðlaga þennan leik út frá getu viðkomandi. Notaðu til dæmis leikinn til að spyrja einhvern á höfuðborgum landsins eða móðurmál lands.
Að spila landafræði leiki
Gerðu landform bingó. Þessi leikur er skemmtileg leið fyrir nemendur til að fræðast um landform um allan heim. Prentaðu út myndir af landformum víðsvegar að úr heiminum, svo sem jöklum á Suðurskautslandinu eða Rocky Mountains í Kanada. Gerðu síðan bingóspjöld fyrir nemendur sem hafa mynd af hverju landformi. Kallaðu út nöfn hvers landsforms og sýndu þeim nemendum svo þeir geti merkt þau á bingóspjöldunum. [2]
  • Sigurvegarinn í Bingóleiknum gæti verið veitt lítil landfræðileg verðlaun.
  • Þú getur líka spilað þennan leik með Bandaríkjunum ríkjum eða álfunum.
Að spila landafræði leiki
Spila kort Twister. Þetta er skemmtilegur, gagnvirkur leikur sem 4 til 5 manns geta spilað í einu. Búðu til stórt kort úr efni sem ekki er miði eða notaðu kort úr gróft froðu. Láttu nemendur síðan velja kort með nafni lands. Þeir verða að setja handleggi eða fætur á landið sem valið er. [3]
  • Kortaskorinn heldur áfram þar til einhver dettur niður eða flækist of flæktur til að gera frekari hreyfingar á kortinu.
Að spila landafræði leiki
Notaðu borðspil fyrir landafræði. Það eru margir landspilunarleikir á markaðnum, gerðir fyrir margs konar aldursstig og menntunarstig. Sumir borðspilir beinast að Bandaríkjunum eða frægum kennileitum um allan heim. Í sumum leikjum hafa þátttakendur prófað hver annan um heimshöfuðborgir og landmassa. [4]
  • Leitaðu að borðspilum um landafræði á netinu eða í leikfangaversluninni þinni.
  • Farðu á borðspil fyrir landafræði sem eru gerðir fyrir aldursbil nemenda þinna, svo sem leiki fyrir 3 ára og eldri fyrir leikskólabörn eða leiki fyrir 12 til 14 ára börn fyrir börn í miðskóla.
  • Þú gætir jafnvel skorað á lengra komna nemendur að búa til sína eigin borðspil fyrir landafræði. Hópar námsmanna gátu síðan leikið hvor annars.
Að spila landafræði leiki
Láttu nemendur spila landfræðileiki á netinu. Það er líka til fjöldi landfræðileika sem nemendur geta spilað á netinu með tölvu. Þessir landfræðileikir skora á nemendur að nota þekkingu sína á landafræði til að leysa vandamál og fá vísbendingar til að vinna. [5]
  • Leitaðu að landfræðileikjum á netinu sem henta aldri aldurs nemenda þinna.
  • Þú gætir líka leitað að netleikjum sem einbeita sér að tilteknum þáttum í landafræði, svo sem landmassa, höfuðborgum, eða lengdar- og breiddargráðu.
  • Landafræðileikir og forrit eins og Kort af heimi okkar og Trivia sprunga eru einnig fáanleg fyrir farsíma.

Að gera kortlagningarstarfsemi

Að gera kortlagningarstarfsemi
Búðu til pappírshnött eða stórt kort. Láttu nemendur búa til sínar heimskúlur úr pappírsgerð. Gefðu þeim ræmur af dagblaði, vatni með lími og blöðru. Þeir geta síðan notað lituð málningu til að draga land, vatn, landamæri og landsmassa um heiminn. [6]
  • Fyrir minna sóðalegt val geturðu látið nemendur búa til stórt kort á hvítum pappír með lituðum pappír eða merkjum.
Að gera kortlagningarstarfsemi
Auðkenndu uppáhalds mat á kortinu. Notaðu stórt kort eða heimsvísu til að fá nemendur til að stunda kortlagningarstarfsemi, svo sem að bera kennsl á hvaðan uppáhalds maturinn þeirra kemur. Til dæmis, ef námsmaður hefur gaman af tacos, gætu þeir borið kennsl á Mexíkó á kortinu. Ef nemandanum líkar vel við pizzu kunna þeir að bera kennsl á Ítalíu á kortinu. [7]
  • Þú getur líka látið nemendur rannsaka algengustu matvæli á ákveðnu svæði á kortinu, svo sem vinsælum matvælum á Indlandi eða algengum matvælum í Suður-Kóreu.
Að gera kortlagningarstarfsemi
Athugaðu fræg kennileiti á kortinu. Biðjið nemendur að finna fræg kennileiti eins og Kínamúrinn eða Stonehenge á kortinu eða heiminum. Búðu til lista yfir fræg kennileiti um allan heim og afhentu nemendum listann svo þeir geti fundið þau öll. [8]
  • Þessu er einnig hægt að breyta í skemmtilegan leik þar sem nemendur keppa til að bera kennsl á öll fræg kennileiti um allan heim fyrst. Þeir geta gert þetta sjálfstætt eða í teymum.
Að gera kortlagningarstarfsemi
Tilgreindu hvaðan nemendur eru. Notaðu stórt kort eða heimshnött til að fá nemendur til að bera kennsl á hvaðan þeir eru. Sem skemmtileg aukaáskorun gætirðu beðið nemendur um að bera kennsl á hvar foreldrar þeirra eða forráðamenn eru frá á kortinu. [9]
Að gera kortlagningarstarfsemi
Fáðu nemendur til að búa til smákort af heimabæ sínum. Þetta er skemmtileg virkni sem nemendur geta stundað sjálfstætt. Gefðu nemendum birgðir eins og pappír, litaða blýanta og hápunktar. Biðjið þá að teikna kort af heimabæ sínum eða hverfi sínu. Fáðu þau til að merkja helstu kennileiti, götur, vegi og helstu staði á kortinu. [10]
  • Þetta er skemmtileg virkni ef þú ert með nemendur sem koma frá mismunandi svæðum eða mismunandi stöðum. Í lok athafnarinnar gætirðu látið hvern nemanda kynna smákortið sitt fyrir hópinn og ræða hvert atriði sem þeir setja á kortið.
Að gera kortlagningarstarfsemi
Láttu nemendur plata afmælisárin. Byrjaðu á því að setja fram stórt kort fyrir nemendurna. Láttu þá skrifa afmælisdaginn og mánuðinn. Þeir munu síðan nota mánuðinn fyrir breiddargráðu og daginn fyrir lengdargráðu. Láttu nemendur plata afmælisárin á kortinu. [11]
  • Til dæmis, ef afmælisdagur námsmanns er 4. desember, væru hnitin 12 gráður norður, 4 gráður austur.
  • Nemendur geta einnig búið til 4 sett af hnitum fyrir afmælið sitt með því að nota norðri eða suðri breiddargráðu og austur eða vestur lengdargráðu.
  • Biðjið nemendur að nefna staðsetningu afmælishnitanna og íhuga síðan, hvernig væri það að búa á þessum stað? Hafa þeir ferðast á staðinn áður? Myndirðu vilja ferðast þangað?
Að gera kortlagningarstarfsemi
Gerðu hverfakortakreppuna. Láttu nemendur búa til kort af hverfinu sínu án þess að nota lykil kortatriði eins og áttavita rós, hvaða staðsetningar eða merkimiða. Leyfðu þeim að teikna kortið á pappír. Láttu þá gefa öðrum nemanda kortið svo þeir geti notað kortið til að ná tilteknum ákvörðunarstað. [12]
  • Ef nemendur eru yngri en 10 ára geta þeir þurft að fylgja fullorðnum einstaklingum meðan á aðgerðinni stendur.
  • Eftir að starfseminni er lokið skaltu spyrja nemendur hvort þeir hafi átt erfitt með að nota kortið til að komast á áfangastað og ef svo er, hvers vegna?
  • Þessi starfsemi ætti að hvetja nemendur til að hugsa um mikilvægi kortaþátta þegar þeir nota kort.
benumesasports.com © 2020